自強不息｜自小重度聽障戴口罩無法讀唇 23歲男生克服溝通難關雙學位畢業

遇上困難不輕言放棄，方可有機會獲得成功！新加坡一名23歲男生自小患上重度聽障，須終身佩戴助聽器；而在近一年的新冠肺炎疫情下，更因人人戴口罩而令他無法讀唇，出現溝通失效的問題。但正在攻讀雙學位的他未有放棄，只能以一個眾人皆知但有用的方法，就是以勤力來克服困難，最終成功獲得佳績畢業。

據新加坡《聯合早報》報道，23歲男生郭晉言在18個月大時，因仍無法正常溝通而被診斷為後天嚴重聽障，須終身佩戴助聽器，並通過唇語來輔助交流。其父母費盡苦心，通過語言治療、英文補習班或示範教學來改善兒子的發音，並經常鼓勵他，堅信兒子對於任何事都有能力做到。

經過父母的耐心培育，晉言如今溝通順暢、從容自信，甚至考獲提琴八級和鋼琴八級。至於學業方面，晉言亦從不讓父母擔心，更成功入讀新加坡管理大學，攻讀政治、法律和經濟學，以及策略管理雙學位。

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晉言如今溝通順暢、從容自信，更考獲雙學位畢業。（《聯合早報》圖片）

然而，在去年晉言大四關鍵畢業年的同時，全球疫情爆發。他受訪時表示，過去面對面講話，通過助聽器和讀唇能理解達對方所言八、九成；但自從戴了口罩，不但無法讀唇，對方的音量也變小，因此他只能明白一、兩成，加重了學習難度，

「遇到這類困難，我會電郵教授，告訴他我聽力損傷情況，請求他的幫助，通過郵件詢問課業問題。」

不過，這也導致他需要花比常人更多時間來學習。他指自己每天需學習8小時，有時甚至高達15小時，但他仍樂此不疲；如今拿到最佳特優成績畢業，他感到很開心，

「他們（父母）的支持讓我相信只要我全心全意投入，一切皆有可能。」

聽障5大程度＋4大常見表現

據本港教育局特殊教育資源中心資料顯示，聽覺系統任何一部分出現毛病，聽力都會受影響，因而影響言語及溝通的能力；如學生的聽力閾高於25分貝，已屬有聽障。

聽障程度可分為5個級別：

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聽障學生有4大常見表現：

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教育局建議，日常與聽障學生接觸時，教師應盡量站在學生的面前，說話時讓他們看到口型、面部表情和手勢，但不用刻意提高聲線，拖慢或過分誇張口型。此外，學生可能因發音不準或表達能力較弱而不敢發問，因此教師應幫助他們提升自我形象、改善社交技巧、掌握有效的學習技巧、養成良好的閱讀和寫作習慣。最後，教師可提供課前預習資料，使他們能更快掌握教學的內容。

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責任編輯：李凱晴